本文作者為教育評議會主席何漢權
物質不滅，流水不腐。香港大學中國歷史研究碩士同學會（下稱同學會），成立已邁入第二個十年的起點，細說從頭，十一年前，這所香港歷史最悠久的大學凝聚了同學會的二十多位同學，畢業驪歌不唱，方是結束，正當開始，相約述志，咸認國民教育之根本，實源於國史教育。坐言起行，為推動國史教育盡棉薄，乃組成「同學會」。
先是與《星島日報》教育版合議，設立「根本月報」專欄，每月發文一篇，亦莊亦諧，過去與今天無休止的對話，歷史充滿懸疑、神秘，趣味，大量的史料化為史實，游談有根，言之有物，可供話語，由此帶出的種種價值思考，啟導向前！
其時，正值中學課程改革，初中中國歷史科被切割成四個學習方案。此一舉措，對中國歷史的學習全然不利，同學會發憤盡棉薄，乃主辦「全港中學中國歷史研習獎勵計畫」，鼓勵中學生在國家歷史範疇內作專題研習，予以獎勵，凝聚習史風氣。翌年再辦「香港青年史學家年獎」，兩者都受中學學界支持，每年參與的學校頗為踴躍，本會甚感鼓舞。
國民教育源於國史教育
同時，開始每年暑期按歷史主題舉辦中學生遊歷學習之旅，計有二○一一年辛亥百周年「香港．廣州．武漢之旅」；二○一五年抗日戰爭勝利紀念七十周年之「日本東京之行」；二○一六年紀念孫中山誕辰一百五十周年之「孫中山革命遺迹：檳城及新加坡兩地考察之旅」；二○一七年探索「一帶一路」之「烏茲別克．哈薩克學習之旅」；二○一八年回應改革開放四十年之「北京．天津之旅」；二○一九年紀念「五四」百周年之「北京．巴黎雙城之旅」。每次遊歷學習、以教育（Education）、參與（Engagement）、經歷（Experience）及獎勵（Exposition）為指導原則，與學生落地同行，再將同行經歷彙編成冊，回饋全港學校！
由去年開始，同學會與國史教育中心（香港）攜手合作，除繼續辦好「全港中學中國歷史研習獎勵計畫」、「香港青年史學家年獎」、「遊歷學習之旅」共三項重點活動外，更舉辦第一屆「年度中國歷史人物選舉」，報名參與學校超過一百所；又彼此合力開拓年輕教師遊歷學習培育工作。今年，香港艱難，第二屆「年度中國歷史人物選舉」繼續進行，滿懷感恩，報名參與學校已達一百一十所。
這對於用心用力推動國史教育的同工而言，是極大的鼓舞，亦驗證學生對中國歷史人物潛藏的心理訴求，這讓我們深信，國民身分認同與建構，要從知、情、意、行入手，從認識國史川流不息，方可有國學可述，能領受中華文化深厚的底蘊；方有國情可知，明白今天中國之路，走來不易，要加倍珍惜。
歷史因緣，造就香港政治、經濟，文化的獨特與生命力。身分認同的價值教育，不能急不能躁，卻需要彼此各就各位、負責任地重新再做。始終認為，國民教育的根本，實源於國史教育。一步一腳印，無捷徑，不能張狂、不能偷步。中國歷史演進綿延不斷，有人物、有故事、有豐富價值教育內涵，足為後世範的人與事，等待發掘箇中情義，有益世道人心，當更有助國民及文化身分認同。
「三盞青燈映照不熄」
前面提及的《根本月報》第一篇刊載的文章，至《根本集》的第一冊面世，再至第七冊即將刊印出版，並寄奉予全港中學及小學及相關機構，必須感謝雅集出版社許煥彬先生慷慨支持，黎翠華小姐、陳勤宗先生的用心用力協助，以及《星島日報》每月提供寶貴的版面，讓「根本月報」能繼續出版。當然，郭媛平女士連年慷慨支持，出任年度資助人，讓本會歷次遊歷學習得以成行，使得學生可以開拓眼界、得益不少。
香港大學發展及校友事務部，年年幫忙借場地及刊載本會活動訊息，以及各媒體及相關團體應邀合辦，這給予本會最難以言喻的、心中永遠盛載的情誼，本會同仁同步第二個十年，繼續為國史教育的優化再盡棉薄。
屈指一算，《星島日報》支持《根本月報》出版，同樣踏進第二個十年的開始，擱筆一刻，默禱感恩，願香港情懷、國家觀念、世界視野，永遠緊扣，史家筆下三盞青燈映照不熄！
原文轉載自《星島日報》 2019年12月05日
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